Resultados del aprendizaje

Resultados institucionales

Ofrecer programas educativos que permitan a los alumnos motivados e independientes adquirir competencias básicas.
Preparar a los alumnos para que puedan desempeñar con competencia funciones de atención pastoral y de supervisión/educación en el ámbito profesional, y para que puedan optar a la acreditación.
Evaluar el aprendizaje de los alumnos y la eficacia de la institución para mejorar el rendimiento tanto de los alumnos como del personal docente.
Ofrecer oportunidades de desarrollo profesional para fomentar el aprendizaje permanente.
Llevar a cabo una planificación fiscalmente responsable que concilie el compromiso de la institución con la excelencia académica.

PLO 1	Desarrollar la capacidad de utilizar la propia persona como recurso principal en la atención pastoral.
PLO 2	Elaborar una teología de la atención pastoral que abarque la capacidad de prestar atención pastoral a personas procedentes de una amplia variedad de contextos teológicos, culturales y étnicos.
PLO 3	Demostrar competencias personales y profesionales en el marco de relaciones éticas, interdisciplinarias y de asesoramiento.
PLO 4	Incorporar a la práctica profesional los conocimientos actuales y relevantes del ámbito de las ciencias del comportamiento.

PLO 1	Analizar el uso del «yo» en un entorno clínico especializado.
PLO 2	Adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para ofrecer una atención pastoral o un asesoramiento pastoral de calidad a un grupo específico de clientes, pacientes y personal.
PLO 3	Demostrar competencias personales y profesionales en el marco de relaciones éticas, interdisciplinarias y de asesoramiento.
PLO 4	Incorporar los conocimientos de la teología y las ciencias del comportamiento a la práctica profesional.

PLO 1	Elaborar teorías y una teología de la supervisión pastoral que sirvan de guía para la práctica de la supervisión.
PLO 2	Demostrar prácticas éticas y de autocuidado en la supervisión.
PLO 3	Incorporar a la práctica profesional los conocimientos actuales y relevantes del ámbito de la supervisión.
PLO 4	Demostrar la capacidad de establecer y mantener relaciones de asesoramiento para mejorar la práctica de la supervisión.
PLO 5	Demostrar la capacidad de administrar y gestionar eficazmente un programa de formación continua para profesionales de la salud.